Autor: Michael E. Bernard
În prezent în România, învăţământul preşcolar acoperă vârsta cuprinsă între 3 şi 6/7 ani. Curriculum pentru învăţământul preşcolar elaborat de Ministerul Educaţiei Cercetării şi Tineretului consideră că educaţia la vârsta preşcolară trebuie să ţină cont de cinci domenii fundamentale:
- Dezvoltarea fizică, sănătate şi igienă personală;
- Dezvoltarea socio-emoţională;
- Dezvoltarea limbajului şi a comunicării;
- Dezvoltarea cognitivă;
- Capacităţi şi atitudini în învăţare.
În acord cu toate studiile existente în prezent, dezvoltarea socială şi emoţională este unul dintre principalele fundamente ale stării de bine a copiilor şi este una dintre premisele succesului şcolar. Cu toate acestea, în România nu există încă un program educaţional specific adresat copiilor preşcolari pentru domeniul dezvoltării sociale şi emoţionale, baza pe principii validate ştiinţific din psihologia clinică a dezvoltării copilului. Conţinuturile care există în acest sens nu sunt sistematic reunite în programe comprehensive şi nu se bazează pe rezultate ştiinţifice, fiind adesea simple combinaţii de procedurie selectate pe baza unor intuiţii şi experienţe mai mult sau mai puţin limitative. Astfel, considerăm că prin Programul educaţional Da, Poţi! oferim celor implicaţi în educaţia preşcolară un instrument validat ştiinţific extrem de util în practică.
Programul educaţional Da, Poţi! a fost adaptat în limba română şi a fost deja aplicat în studii pilot la peste 500 de copii preşcolari din Cluj Napoca, fiind considerat „un real suport pentru cadrele didactice deoarece nu numai că oferă informaţii despre importanţa dezvoltării sociale şi emoţionale, ci oferă un curriculum extensiv de dezvoltare şi optimizare a abilităţilor emoţionale la vârsta preşcolară” (Educatoare). Programul cuprinde un curriculum (de 310 pagini) de predare-învăţare a abilităţilor sociale şi emoţionale adresat educatoarelor, un ghid de lucru cu părinţii prin care educatoarele pot realiza extrem de facil legătura cu părinţii pentru a extinde programul şi acasă. De asemenea, programul cuprinde o serie de materiale educaţionale specifice copiilor preşcolari (18 postere, un CD cu cântece, 5 păpuşi) pe care educatoarele le utilizează sub formă de joc pentru a preda programa educaţională.
Programul educaţional Da, Poţi! a fost elaborat de profesorul Michael Bernard pe baza principiilor de terapie raţional-emotivă şi cognitiv-comportamentală, fiind aplicat cu succes în curriculum a sute de grădiniţe din SUA şi Autralia. Valoarea şi specificul acestui program sunt date mai ales de faptiul că rezultatele sale în dezvoltarea competenţelor sociale şi emoţionale ale copiilor au fost documentate ştiinţific în numeroase studii de specialitate, nefiind aşadar un simplu curriculum baza pe părerile unor autori, fie ei şi specialişti.
În ţară, programul este susţinut de către Asociaţia de Psihoterapii Cognitive şi Comportamnetale din România (www.psihoterapiecbt.ro), înscriindu-se în tehnologiile psihologice validate ştiinţific promovate de Asociaţie şi colaboratorii săi în scopul asigurării dezvoltării personale şi sănătăţii înţeleasă ca o stare de bine fizic, psihic şi social. Asociaţia oferă şi cursuri de formare continuă adresate cadrelor didactice intresate în domeniul dezvoltării sociale şi emoţionale a copiilor, inclusiv training-ul Asociat acestui program.
Programul educaţional Da, Poţi! este unul în premieră în România şi, în baza succesului său în SUA şi Austalia credem că va contribui şi în Romnânia, prin implicarea cadrelor didactice şi a părinţilor, la formarea şi dezvoltarea abilităţilor sociale, emoţionale şi motivaţionale ale copiilor preşcolari pe baza ultimelor dezvoltări ştiinţifice din psihologie.
Aş dori să mulţumesc câtorva persoane care au susţinut acest proiect: Profesor Univ. Dr. Daniel David, şeful Catedrei de Psihologie Clinică şi Psihoterapie din cadrul Universităşii Babeş-Bolyai, inspector Lolica-Lenuţa Tătaru, Inspectoratul Judeţean Cluj Napoca, profesor dr. Michael E. Bernard, fondatorul programului educaţional. Deasemenea le mulţumesc educatoarelor care au aplicat progamul pe parcursul unui an în grădiniţele din Cluj pentru feedback-ul lor extrem de util în adaptarea lui în România.
